Es un trabajo voluntario y obligatoriamente por equipo de 2 personas.
Consiste en hacer un trabajo de investigación sobre algún desastre medioambiental y me entregaréis un documento de máximo 2 páginas a ordenador (letra tamaño 12pt, interlineado 1.5 sin imágenes).
Luego prepararéis una presentación para exponerlo en público cuya duración máxima no debe exceder los 3-4 minutos. Puede ir acompañada de alguna presentación digital (tipo powerpoint o similar) o mural (cartulina con imágenes, texto, etc...)
Os recomiendo que me consultéis vuestro tema antes de empezar pues no podrán repetirse temas en la misma clase (no puede haber dos trabajos sobre el Desastre del Prestige en la misma clase). Además puedo ayudaros a elegir el tema o a enfocarlo.
Aunque hay muchos desastres medioambientales en la Historia reciente, os recomiendo unos cuantos:
- Prestige
- Deepwater horizon
- Fukushima
- Chernobil
- Desastre de Aznalcóllar
- Incidente de Palomares
- Balsa de fosfoyesos de Huelva
- Accidente de Bhopal
- Accidente del Exxon Valdez
- Mar de Aral
- Incendios de los pozos petrolíferos de Kuwait
lunes, 26 de noviembre de 2018
Cómo enviarme el vídeo del trabajo
Si habéis elegido la opción del vídeo creativo, a lo mejor tenéis problemas o no sabéis cómo hacerlo.
Se me ocurren dos opciones:
1- Enviarme el vídeo como archivo adjunto
Cuando enviamos un email, se pueden incluir archivos al email como fotos o vídeos. Tened en cuenta que muchos gestores email limitan la capacidad de los archivos adjuntos y es posible que vuestro vídeo ocupe más, por lo que no os permitirá adjuntarlo. Normalmente para adjuntar archivos hay un símbolo de un "clip" para incluir el archivo que queráis.
2- Usar wetransfer
Si entráis en el enlace que está justo arriba, usaréis una web que permite enviar archivos a alguien de un máximo de 2 Gb (espero que vuestros videos ocupen mucho menos). Es tan sencillo como aceptar las condiciones de uso, pulsamos botón azul con el símbolo "+" para incluir el archivo, introducís el email de la persona a la que queréis enviárselo (mi correo), vuestro email (el remitente) y un mensaje que me aparecerá junto con vuestro archivo (ejemplo "Hola, soy X de la clase Z y te envio el trabajo trimestral. Un saludo")
Se me ocurren dos opciones:
1- Enviarme el vídeo como archivo adjunto
Cuando enviamos un email, se pueden incluir archivos al email como fotos o vídeos. Tened en cuenta que muchos gestores email limitan la capacidad de los archivos adjuntos y es posible que vuestro vídeo ocupe más, por lo que no os permitirá adjuntarlo. Normalmente para adjuntar archivos hay un símbolo de un "clip" para incluir el archivo que queráis.
2- Usar wetransfer
Si entráis en el enlace que está justo arriba, usaréis una web que permite enviar archivos a alguien de un máximo de 2 Gb (espero que vuestros videos ocupen mucho menos). Es tan sencillo como aceptar las condiciones de uso, pulsamos botón azul con el símbolo "+" para incluir el archivo, introducís el email de la persona a la que queréis enviárselo (mi correo), vuestro email (el remitente) y un mensaje que me aparecerá junto con vuestro archivo (ejemplo "Hola, soy X de la clase Z y te envio el trabajo trimestral. Un saludo")
sábado, 17 de noviembre de 2018
Cómo interpretar un mapa meteorológico (nivel 1º de ESO)
Los meteorólogos elaboran unos mapas del tiempo en los que se indica la situación de la atmósfera en un momento dado. Para ello utilizan símbolos fácilmente identificables. Para realizar estos mapas utilizan los satélites meteorológicos, que fotografían la situación actual y realizan otra serie de mediciones de la situación atmosférica (medición de la presión atmosférica de una zona). Con estos datos se puede hacer un pronóstico del tiempo con varios días de antelación (aunque es menos fiable cuanto más tiempo queramos anticiparnos, es decir, un pronóstico de las próximas 24 horas será más fiable que un pronóstico para dentro de 6 días).
Anticiclones y borráscas
Los anticiclones son masas de aire que giran en sentido horario y se representan con una A.
El anticiclón genera una alta presión atmosférica: el aire frío baja a la superficie y genera una situación de estabilidad (que no significa que vaya a hacer calor)¡ sino que no se espera que cambie el tiempo.
Las borrascas son masas de aire que giran en sentido antihorario y se representa con una B.
La borrasca genera una baja presión atmosférica: el aire caliente de la superficie asciende y al alcanzar cierta altitud se enfría y se condensa el vapor de agua, propiciando la precipitación. Está asociado a tiempo inestable con alta probabilidad de lluvia (o nieve, si hace suficiente frío).
Resulta fundamental saber dónde se ubican los anticiclones y borrascas así como su trayectoria, pues
ello determinará la situación atmosférica.
Los anticiclones y borrascas arremolinan las masas de aire frío o caliente que están a su alrededor (en adelante los llamaremos frentes, que pueden ser fríos, cálidos u ocluidos).
Frentes
Un frente frío es una masa de aire más frío que la zona que lo rodea. Se representa con una línea con triángulos azules.
Un frente cálido es una masa de aire más cálida que la zona que lo rodea. Se representa con una línea roja con semicírculos.
Un frente ocluido es la unión de un frente frío y uno cálido que se están mezclando y que con el tiempo equilibrarán sus temperaturas, neutralizándose ambos frentes. Se representa con una línea morada alternando triángulos y semicírculos.
Isobaras
Las isobaras son líneas concéntricas a los centros de acción (anticiclones o borrascas) que giran en sentido horario o antihorario dependiendo de su centro de acción (si es un anticiclón girarán en sentido horario y si es borrasca, al contrario). Las isobaras representan una zona con la misma presión atmosférica. Esas líneas van acompañadas de un valor numérico que expresa la presión atmosférica en milibares (mb).
Todos los valores por encima de 1013 mb se consideran anticiclones y los valores inferiores a 1013, borrascas.
Las isobaras también nos indican la cantidad y dirección del viento. Cuanto más cerca estén las isobaras entre sí, indicará más intensidad del viento, del mismo modo que cuanto más alejadas estén significará que el viento está más calmado.
En este mapa podemos saber que el viento soplará con intensidad sobre las islas británicas ya que las isobaras están más juntas mientras que en la península ibérica el viento será muy suave porque las isobaras están más separadas. Tambien sabemos la dirección puesto que el anticiclón que está sobre el Atlántico gira en sentido horario mientras que las borrascas al oeste de las islas británicas lo hacen en sentido inverso. Sería buena idea que en el examen dibujaras flechas sobre las isobaras que indique su dirección de giro.
Cómo hacer un comentario de mapa meteorológico
1- Centros de acción (anticiclones y borrascas)
Indicamos que són, cómo se comportan y donde están los centros de acción en el mapa. Evitaremos indicaciones coloquiales de "arriba", "abajo", "izquierda" o "derecha". En su lugar utilizamos términos geográficos (norte, sur, este, oeste, oriental, occidental) y para ello tendremos que saber el nombre de los distintos elementos de la geografía física de Europa.
Ej:
Vemos dos borrascas al noroeste de las islas británicas (bien)
Vemos dos B's arriba a la izquieda en el mapa (mal)
2- Frentes
Indicamos que significa, de qué tipo son (frío, cálido u ocluido) y cual es su dirección.
3- Isobaras
Explicamos qué representa y, dependiendo del centro de acción al que estén asociados, indicaremos
las zonas geográficas que tendrán tiempo estable o inestable (si vemos isobaras asociadas a un anticiclón que cubren la península ibérica, sabremos que en esa zona habrá tiempo estable). También indicamos la intensidad y dirección del viento en esa zona.
Eso es todo. En cursos sucesivos se hará más completo e interesante este tipo de ejercicios incluyendo otros conceptos meteorológicos.
Recomiendo encarecidamente consultar con regularidad sitios de meteorología como eltiempo.es (sección mapas) donde se puede ver de forma interactiva los distintos parámetros atmosféricos (lluvia, viento, temperatura, nubes, presión). Desplazando el slider que hay bajo el mapa se puede avanzar o retroceder en el pronóstico de los distintos parámetros.
___________________________
Parte la realización de este artículo he extraído parte de la información de este sitio. Agradezco la claridad de las imágenes y explicaciones y reconozco con esta mención su autoría.
Anticiclones y borráscas
Los anticiclones son masas de aire que giran en sentido horario y se representan con una A.
El anticiclón genera una alta presión atmosférica: el aire frío baja a la superficie y genera una situación de estabilidad (que no significa que vaya a hacer calor)¡ sino que no se espera que cambie el tiempo.
Las borrascas son masas de aire que giran en sentido antihorario y se representa con una B.
Resulta fundamental saber dónde se ubican los anticiclones y borrascas así como su trayectoria, pues
ello determinará la situación atmosférica.
Los anticiclones y borrascas arremolinan las masas de aire frío o caliente que están a su alrededor (en adelante los llamaremos frentes, que pueden ser fríos, cálidos u ocluidos).
Frentes
Un frente frío es una masa de aire más frío que la zona que lo rodea. Se representa con una línea con triángulos azules.
Un frente cálido es una masa de aire más cálida que la zona que lo rodea. Se representa con una línea roja con semicírculos.
Isobaras
Las isobaras son líneas concéntricas a los centros de acción (anticiclones o borrascas) que giran en sentido horario o antihorario dependiendo de su centro de acción (si es un anticiclón girarán en sentido horario y si es borrasca, al contrario). Las isobaras representan una zona con la misma presión atmosférica. Esas líneas van acompañadas de un valor numérico que expresa la presión atmosférica en milibares (mb).
Todos los valores por encima de 1013 mb se consideran anticiclones y los valores inferiores a 1013, borrascas.
Las isobaras también nos indican la cantidad y dirección del viento. Cuanto más cerca estén las isobaras entre sí, indicará más intensidad del viento, del mismo modo que cuanto más alejadas estén significará que el viento está más calmado.
En este mapa podemos saber que el viento soplará con intensidad sobre las islas británicas ya que las isobaras están más juntas mientras que en la península ibérica el viento será muy suave porque las isobaras están más separadas. Tambien sabemos la dirección puesto que el anticiclón que está sobre el Atlántico gira en sentido horario mientras que las borrascas al oeste de las islas británicas lo hacen en sentido inverso. Sería buena idea que en el examen dibujaras flechas sobre las isobaras que indique su dirección de giro.
Cómo hacer un comentario de mapa meteorológico
1- Centros de acción (anticiclones y borrascas)
Indicamos que són, cómo se comportan y donde están los centros de acción en el mapa. Evitaremos indicaciones coloquiales de "arriba", "abajo", "izquierda" o "derecha". En su lugar utilizamos términos geográficos (norte, sur, este, oeste, oriental, occidental) y para ello tendremos que saber el nombre de los distintos elementos de la geografía física de Europa.
Ej:
Vemos dos borrascas al noroeste de las islas británicas (bien)
Vemos dos B's arriba a la izquieda en el mapa (mal)
2- Frentes
Indicamos que significa, de qué tipo son (frío, cálido u ocluido) y cual es su dirección.
3- Isobaras
Explicamos qué representa y, dependiendo del centro de acción al que estén asociados, indicaremos
las zonas geográficas que tendrán tiempo estable o inestable (si vemos isobaras asociadas a un anticiclón que cubren la península ibérica, sabremos que en esa zona habrá tiempo estable). También indicamos la intensidad y dirección del viento en esa zona.
Eso es todo. En cursos sucesivos se hará más completo e interesante este tipo de ejercicios incluyendo otros conceptos meteorológicos.
Recomiendo encarecidamente consultar con regularidad sitios de meteorología como eltiempo.es (sección mapas) donde se puede ver de forma interactiva los distintos parámetros atmosféricos (lluvia, viento, temperatura, nubes, presión). Desplazando el slider que hay bajo el mapa se puede avanzar o retroceder en el pronóstico de los distintos parámetros.
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Parte la realización de este artículo he extraído parte de la información de este sitio. Agradezco la claridad de las imágenes y explicaciones y reconozco con esta mención su autoría.
jueves, 15 de noviembre de 2018
Entorno físico: Oceanía
De Oceanía debemos aprendernos:
- Isla de Australia
- Isla de Nueva Zelanda
- Isla de Tasmania
- Nueva Guinea
- Mar de Tasmania
- Mar del Coral
Para el examen de las UD 3 y 4 podrá caer cualquier elemento de cualquier continente además de la materia que hayamos explicado en clase.
Adjunto un mapa del mundo similar al que se utilizará el día del examen.
- Isla de Australia
- Isla de Nueva Zelanda
- Isla de Tasmania
- Nueva Guinea
- Mar de Tasmania
- Mar del Coral
Para el examen de las UD 3 y 4 podrá caer cualquier elemento de cualquier continente además de la materia que hayamos explicado en clase.
Adjunto un mapa del mundo similar al que se utilizará el día del examen.
Santa María del Naranco
Santa María del Naranco es un antiguo palacio situado a cuatro kilómetros de Oviedo (Asturias), sobre la ladera del monte Naranco. Originalmente no se proyectó como iglesia, sino que fue palacio del rey Ramiro I (Reino de Asturias), y que se terminó en el año 842. Su estilo artístico es el prerrománico.
Su planta es rectangular cuyas escaleras de acceso se han añadido a un lado del mismo.
En estas tres imágenes podemos apreciar las distintas fachadas del edificio. Se puede ver que tiene dos puertas de acceso, una inferior y otra superior, que dan acceso a las distintas estancias del palacio.
En la planta inferior podemos ver una sala donde predomina la oscuridad, sin ventanas y con la única iluminación de las puertas. La cubierta es una bóveda de cañón con arcos fajones adosados que refuerzan la estructura. A los lados vemos unos bancos de piedra.
En la sala superior, bastante más luminosa gracias a los vanos (huecos en el muro para puertas y ventanas) podemos comprobar que también usa la bóveda de cañón como cubierta (con arcos fajones), arquerías a ambos lados de arcos de medio punto peraltados (peraltado quiere decir que se eleva un poco el arco de medio punto, no es exactamente una semicircunferencia). Dichos arcos son arcos ciegos, pues están adosados al muro perimetral y no abren un vano en el muro.
Vemos que las columnas están esculpidas en relieve en forma de espiral, llamadas columnas sogueadas (como si la columna estuviera rodeada por una cuerda gruesa)
Aquí podemos apreciar el detalle del sogueado de la columna y la tosca decoración de los capiteles con figuras humanas y otros animales.
martes, 13 de noviembre de 2018
lunes, 12 de noviembre de 2018
Entorno físico: Europa
Océanos y mares
O. Atlántico, O. Glacial Ártico, M. Mediterráneo, M. Cantábrico, M. de Irlanda, M. del Norte, M. de Noruega, M. Báltico, M. Caspio, M. Negro, M. Egeo, M. Adriático
Cordilleras
Montes Escandinavos, Montes Urales, M. Caucaso, Cárpatos, Alpes, Apeninos, Pirineos, Sistemas Béticos
Penínsulas
Ibérica, Itálica, Balcánica, de Crimea, Jutlandia, Escandinava, de Kola, de Anatolia
Islas
Islas Feroe, Islas Británicas, Isla de Islandia, I. Canarias, I. Baleares, Córcega, Cerdeña, Sicilia, Malta, Chipre
Cabos
De Finisterre, De San Vicente, Punta de San Mateo
Llanuras y mesetas
Gran Llanura Europea, Llanura ruso-europea, Meseta de Finlandia, Llanura Húngara, Meseta Central (España)
Ríos
Pechora, Dvina septentrional, Dvina meridional, Oder, Elba, Rin, Sena, Loira, Danubio, Dniester, Ebro, Duero, Tajo, Guadiana, Guadalquivir
Golfos y Canales
Canal de la Mancha, Canal del Norte, Golfo de Vizcaya, Golfo de Cádiz, Golfo de Valencia, Golfo de León, Golfo de Génova
Picos
Veleta, Aneto, Mulhacén, Teide, Etna, Mont Blanc
domingo, 11 de noviembre de 2018
miércoles, 7 de noviembre de 2018
Características del arte románico
Escultura
- Figuras rígidas, poco expresivas, posturas antinaturales, desproporcionadas.
- Se rigen por la "ley del marco" (la figura se adapta a la zona donde se ubica)
- "horror al vacío" (horror vacui, es decir, rellenar todo el espacio sin dejar huecos sin esculpir)
- Las figuras suelen tener un tamaño acorde a la importancia (por ejemplo, en el tímpaño de San Pedro de Moissac, el pantocrator (Cristo) tiene un tamaño mucho más grande que el tetramorfo (San Pedro, San Marco, San Lucas y San Juán) y este, a su vez, mayor tamaño que el resto de las figuras representadas (los 24 ancianos).
- isocefalia (iso=igual, cefalia = cabeza): las figuras suelen estar poco diferenciadas entre sí y en ocasiones parecen copias unas de otras, todos con posturas muy similares y sin rasgos evidentes que los diferencien. Ej: los 24 ancianos del tímpano de San Pedro de Moissac.
-Destaca sobre todo la escultura en relieve.
- temática religiosa con especial representación de temas del apocalipsis (apelando al miedo para propiciar la fe cristiana).
Arquitectura
Entre los tipos de edificios destacan los defensivos (castillos y murallas) y los religiosos (iglesias, monasterios y abadías).
Las órdenes religiosas de la época, entre las que destaca la órden benedictina, promovieron las cruzadas (enviar tropas a Tierra Santa para reconquistarla) y las peregrinaciones (visita a lugares santos donde normalmente se exhibían las reliquias).
Las iglesias solían tener planta de cruz latina, con 1, 3 o 5 naves, con ábside semicircular, girola o deambulatorio (para poder contemplar las pequeñas capillas absidiales (absidiolos) sin perturbar los actos litúrgicos). También se popularizó la tribuna (palco en la primera planta) y el transepto estaba coronado por una torre o cimborrio (en vez de cúpula). Las bóvedas de cañón estaban reforzadas por los arcos fajones y se comienza a usar las bóvedas de arista (intersección entre dos bóvedas de cañón reforzados por nervios que conectaban con los pilares.
Pintura
La pintura se realizaba con la técnica al fresco (pintura sobre el muro) o sobre tabla de madera. El dibujo era de trazo grueso, con colores planos (sin degradados de color), ausencia o escasez de sombreado por lo que las figuras resultaban planas, sin volumen. Las posturas eran antinaturales e inexpresivas. Destacan las miniaturas en manuscritos.
- Figuras rígidas, poco expresivas, posturas antinaturales, desproporcionadas.
- Se rigen por la "ley del marco" (la figura se adapta a la zona donde se ubica)
- "horror al vacío" (horror vacui, es decir, rellenar todo el espacio sin dejar huecos sin esculpir)
- Las figuras suelen tener un tamaño acorde a la importancia (por ejemplo, en el tímpaño de San Pedro de Moissac, el pantocrator (Cristo) tiene un tamaño mucho más grande que el tetramorfo (San Pedro, San Marco, San Lucas y San Juán) y este, a su vez, mayor tamaño que el resto de las figuras representadas (los 24 ancianos).
- isocefalia (iso=igual, cefalia = cabeza): las figuras suelen estar poco diferenciadas entre sí y en ocasiones parecen copias unas de otras, todos con posturas muy similares y sin rasgos evidentes que los diferencien. Ej: los 24 ancianos del tímpano de San Pedro de Moissac.
-Destaca sobre todo la escultura en relieve.
- temática religiosa con especial representación de temas del apocalipsis (apelando al miedo para propiciar la fe cristiana).
Arquitectura
Entre los tipos de edificios destacan los defensivos (castillos y murallas) y los religiosos (iglesias, monasterios y abadías).
Las órdenes religiosas de la época, entre las que destaca la órden benedictina, promovieron las cruzadas (enviar tropas a Tierra Santa para reconquistarla) y las peregrinaciones (visita a lugares santos donde normalmente se exhibían las reliquias).
Las iglesias solían tener planta de cruz latina, con 1, 3 o 5 naves, con ábside semicircular, girola o deambulatorio (para poder contemplar las pequeñas capillas absidiales (absidiolos) sin perturbar los actos litúrgicos). También se popularizó la tribuna (palco en la primera planta) y el transepto estaba coronado por una torre o cimborrio (en vez de cúpula). Las bóvedas de cañón estaban reforzadas por los arcos fajones y se comienza a usar las bóvedas de arista (intersección entre dos bóvedas de cañón reforzados por nervios que conectaban con los pilares.
Pintura
La pintura se realizaba con la técnica al fresco (pintura sobre el muro) o sobre tabla de madera. El dibujo era de trazo grueso, con colores planos (sin degradados de color), ausencia o escasez de sombreado por lo que las figuras resultaban planas, sin volumen. Las posturas eran antinaturales e inexpresivas. Destacan las miniaturas en manuscritos.
San Pedro de Moissac
Fundada en el siglo VII, fue saqueada por los musulmanes tras ser derrotados en la batalla de Poitiers, e incendiada en el año 1042. En 1047 se une a la poderosa orden religiosa de Cluny y se va a convertir, desde el siglo XII, en el más eminente centro monástico del suroeste de Francia. Si la abadía y el claustro ofrecen un ejemplo destacable de los estilos románico y gótico, es el tímpano de la portada sur el que constituye la verdadera obra maestra de Moissac.
Antes de analizar el tímpano, debemos admirar la belleza del claustro de la abadía. Podemos apreciar como se alternan estilizadas columnas simples y dobles de fuste liso con capiteles decorados con motivos vegetales y escenas del Génesis de la Biblia, que sostienen la arquería de arcos apuntados ( a diferencia del arco de medio punto que es una semicircunferencia, el arco apuntado está ligeramente alargado en su punto más alto y tuvo un mayor uso durante el gótico, que lo estudiaremos en la siguiente unidad didáctica).
Ahora vamos con la portada sur que contiene el tímpano:
Podemos decir que el tímpano es una obra escultórica en relieve realizada en el siglo XII, cinco siglos más tarde de la fundación de la abadía. Su autoría es desconocida. Se encuentra en el pórtico sur de la abadía de San Pedro de Moissac (Francia).
Análisis
La portada (fachada) consta de un arco ligeramente apuntado, con sucesivas arquivoltas apoyadas en sus jambas. El tímpano descansa sobre el dintel y este, a su vez, sobre el parteluz que divide la entrada a la iglesia en dos puertas.
En el tímpano se representa el tema del Apocalipsis escrito por san Juan. Cristo en majestad (Pantocrator), con el libro de la vida en la mano izquierda y bendiciendo con la derecha, está rodeado de los símbolos de los cuatro evangelistas (tetramorfos): el águila que representa a san Juan, el león a san Marcos, el toro a san Lucas y el ángel a san Mateo. Al lado de Cristo dos serafines (ángeles) sostienen un pergamino haciendo alusión al juicio final.
Los 24 ancianos del Apocalipsis están
representados en tres franjas separadas por un "como mar de vidrio semejante al cristal", según se lee en el
Apocalipsis. En la parte inferior hay 14 de ellos que tienen en sus manos copas
o instrumentos musicales. Las miradas de todos ellos convergen en la figura de
Cristo. Los demás ancianos están repartidos de forma simétrica también separados por el mar de vidrio. Se da así a entender que rodean a Cristo.
Esta es la representación tradicional dentro del románico, con las peculiaridades
propias de cada lugar. En el dintel
aparecen ruedas de fuego que
representan el fuego infernal.
Hay en el
tímpano una disposición jerárquica;
a mayor tamaño, más importancia de lo representado. Por eso Cristo es la figura
mayor, seguida de los serafines y los símbolos del tetramorfos y por último
el menor tamaño de los ancianos. Este conjunto escultórico en relieve tiene las típicas características de la escultura románica: posturas antinaturales, rigidez, falta de expresividad...
También puede apreciarse perfectamente la ley de adaptación al marco
arquitectónico propia del románico, así como la
tendencia a llenar todo el espacio disponible (horror vacui o miedo al vacío).
Comentario
Este tímpano representa a un Cristo juez con una
actitud autoritaria e implacable pensado para inspirar temor entre los fieles, adoctrinándolos en la fe cristiana mediante el miedo al infierno.
La
escultura románica cumplía una función didáctica ya que la mayor parte de la población medieval era analfabeta. Esta obra refleja el importante papel que tenía el clero durante el Edad Media, en el que destacaron las órdenes religiosas como las de Cluny (orden benedictina). Las órdenes religiosas medievales promovieron las cruzadas y las peregrinaciones a lugares santos.
_____
Detalle del Pantocrator y el tetramorfos
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